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這週作業為名詞疑義
1.墨菲定律（Murphy’s Law）：　
        一、任何事都沒有錶面看起來那麼簡單；
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圖片1
  
有效的筆記技巧對學習很重要．若能掌握閱讀筆記的訣竅，可使學習效果事半功
倍，而且也可減少事後引用資料時的麻煩。
做閱讀筆記的步驟：SQ3R(來源：網路)
觀察（Survey） 先訊速瀏覽文章或書的內容結構，注意第一段（章）、最後一段（章）、
和中間的副標題．熟悉文字的編排方式．
提問（Question） 問自己「這文章／書的重點是什麼？」「是否有我所需的資訊（relevant、
suitable）？」「資訊內容是否夠新（current、creative）？」「對此主題，
我已知的有多少？」
閱讀（Read） 先不要做筆記，在重點或相關資訊的地方做記號，最好讀兩次，以免遺
漏重點．
重讀（Recall） 回頭重讀之前做記的部份，並邊讀邊做筆記，包括主要重點、事證、以
及任何正反方意見．順便記下有關的書目資料．
總整（Review） 重覆1-3 步驟，檢查是否有遺漏．閱讀自己的筆記，寫下對內容的任何
心得、想法、或問題．有必要的話，記下要如何使用這些資料．
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看完"別堅持說英語"影片心得：
 
目前，英文是主流語言，許多人留美、參加托福、多益、檢定，追求卓越
全世界排行數一數二的大學，也幾乎都在英美，
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這週，老師要求我們找出一些對自己有啟發的事，經過自身內化後與大家分享。
請看下圖：  
 
這張圖在說明    心有多大 就能笑得多燦爛
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    老師讓我們欣賞好幾年前的Steve Jobs building NeXT影片，數位學習主要在學模擬式的學習情境，網路上雖然建構了許多數位學習平台，但真正的數位學習不只是內容的數位化，如電子書不應該是靜態掃描的內容呈現，而是能透過網際網路讓學習更有效，再舉例，無論是平板電腦、智慧手機，其功能強大，但若讓學生或一般人使用，相較於有記事、排程、上網管理、查詢需求的上班族而言，就變成無趣且無用處。
     大學教育是個預備教育，同時教師應該讓學生了解社會的變動，Steve Jobs在影片中報告該如何發展未來的PC，也就是目前的A系列產品，可以從中看出他的遠見與抱負。第二短片為「求知若飢，大智若愚」，為Steve Jobs在史丹佛畢業典禮的演講，他很擅長講故事，演講時說明他的三個故事，演講內容非常具有啟發性，簡明易懂，從中獲得許多啟示，其中「我把每一天都當作最後一天」及「死亡其實是一個動力」兩句話讓我不斷地思考，要成功就必須一點一滴的累積實力與知識，不要害怕失敗，大家都知道Steve Jobs的種種挫折與背叛，但他還是非常感謝他曾經失敗。「張忠謨：有目標、有紀律、有系統的終身學習」大學生要打破三個迷思當競爭較以往快速、競爭也較以往全面時（跨國間人才、企業、國家間的競爭），張忠謀提醒大學生要打破三個迷思，才能清楚掌握未來的潮流。
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今天在線上上課
課程目標主要在於提供學生了解知識的定義以及知識管理的基礎理論，同時培養學生具備知識管理領域應用於學術探究的能力。課程同時協助學生透過隱性知識與顯性知識轉換的實踐，擴展專業表現實踐能力。
第一單元 課程導論與評量方式
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這學期的創意媒體產業收穫良多，使用了不一樣的工具進行學習，
1為facebook粉絲專業，主要是用來分組討論及分享
2為線上會議，可經由此軟體看到老師的資料及聽到聲音
3為個人部落格，筆記用途
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垂直式語水平式思考法

垂直思考
創始人：希臘時期的“亞理斯多德”（Aristotle）。
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5/2(三)討論議題一:
http://www.youtube.com/watch?v=bXEFscwUN4Y&feature=fvst
傳統童玩和現在玩具你喜歡哪一種？
傳統童玩和現在玩具相異處？
傳統童玩和現在玩具，所帶來的學習效果？
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如何行銷竹教大數位學習科技所?
1、於大學博覽會招生時，能陳列出吸引人的成果或數位商品
2、宣傳數位學習所知畢業出路廣、未來前景佳
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第五組：
1.手機可以帶給你那些好處?
2.手機無法帶給你什麼?
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